如今，几乎不可能确定学生的文章是使用 ChatGPT 或其他生成式 AI 工具撰写的，而要反驳错误的指控可能是一场噩梦。一家名为Brisk的 AI 教育科技初创公司开发了一款工具，至少可以帮助教师识别一些明显的迹象，目前该公司宣布在良好的发展势头下获得 1500 万美元的新融资。

除了写作检查器外，Brisk 平台还通过 Chrome 扩展程序为教师和学生提供了大约 40 种工具。该平台使用生成式人工智能、计算机视觉和其他人工智能功能，Brisk 表示这些功能不仅可以帮助加快工作速度，还可以更好地完成工作。这些功能包括编写课程计划、测试和演示文稿；根据不同能力调整工作；评分工作等等。 

Brisk 首席执行官兼创始人 Arman Jaffer 在接受采访时表示：“我们所知的现有教育技术堆栈，即美国普通教师在一学年内使用的大约 140 种不同工具，尚未为人工智能做好准备。我们正在尝试构建人工智能原生的教育技术堆栈。”

这笔资金将部分用于开发更多工具，部分用于扩展到更多平台。微软计划于 2025 年秋季与众多拥有微软商店的学校进行整合。 

到目前为止，总部位于旧金山的 Brisk 业务发展良好。自 2024 年 9 月筹集 500 万美元的种子轮融资以来，其用户群增长了五倍，贾弗表示，该公司的收入在 2024 年“增长了 40 倍”（值得注意的是，该公司是从零开始的）。Brisk 表示，目前有 100 个国家的 2,000 多所学校使用其产品，其 90% 以上的业务来自入站兴趣。贾弗补充说，截至 2025 年 2 月，美国五分之一的 K-12 教师已经安装了 Brisk 扩展程序。

Bessemer Venture Partners 领投此轮融资，之前的支持者 Owl Ventures、South Park Commons 和 Springbank Collective 也参与其中。 

Brisk 的融资和发展正值科技与教育日益紧密交织的时期。

教育工作者多年来一直在采用越来越多的技术来改善他们的工作方式，并抵消其工具的其他重大变化（例如教科书的减少）和其他领域（例如预算削减）。（美国能源部最近的改革尚未发挥作用，但它引发了人们对这将导致资源进一步流失的担忧。）

进入科技领域，从某种意义上说，采用这些技术是很容易的。实际上，有数百家初创公司和规模更大的科技巨头正在推出教育科技应用。有些公司直接面向学生和家庭，比如庞大的可汗学院帝国，而其他公司则直接面向学校和教育工作者，比如谷歌和微软开发的套件。

而且，正如企业在其 IT 部门拥抱消费化——寻找具有与最受欢迎的消费者应用程序相同可用性的应用程序一样——教师也在寻找与学生建立联系的途径。Kahoot是教育如何“游戏化”的一个关键例子，理论上这是一种让学习更容易的方式。

人工智能是教育科技自然进化的又一步。人工智能公司正在为此打造学习工具，他们的基本宣传与 Brisk 的宣传很相似：无论你喜不喜欢，人工智能都会到来，它将让每个人的生活变得更好。

但与工作和娱乐领域的其他领域一样，并非所有的人工智能举措都会受到热烈欢迎。OpenAI 的 ChatGPT 教师指南于2024 年 11 月发布，可以说是在马儿逃跑之后很久才发布的，它因未能解决准确性和数据保护方面的更大问题而受到批评。 

贾弗在教育科技领域工作了一段时间，之后创立了 Brisk。他在陈·扎克伯格计划工作了五年多，在那里他构思并领导了一个团队开发 Notebooks，这是 Google Docs 的替代品，旨在改善学生和教师之间的协作。最终，Notebooks并没有成功，这不仅是因为 Google Docs 可以胜任，还因为人工智能确实改变了协作规则。这种精神在贾弗的下一次创始人生涯中得到了延续。

如果使用人工智能敲响了警钟，Brisk 希望采取一种有节制的方法来平息这种担忧：提供帮助，而不是取代。

该公司的学生作文检查员不会得出“这是由 ChatGPT 编写的”的结论。它首先在屏幕上播放学生作文过程的视频，然后以快动作观看，并标记学生是否复制/粘贴了信息，或者是否在做其他不符合他们工作习惯的事情。然后，它会将这些信息发送给老师，老师可以评估这是否可能是从其他地方抄袭的迹象，或者这篇作文是否确实是由 GenAI 创作的。

该堆栈中最受欢迎的工具是“有针对性的反馈”，它使用生成式人工智能阅读学生论文（在 Google 文档上）并创建根据年龄、评分标准或其他标准（如果已上传或选择）量身定制的评论。在与学生分享任何内容之前，教师可以审查和编辑评论（在最佳情况下，他们会这样做，而不是在无人监督的情况下随意转移评论）。

领导此项投资的 Bessemer 合伙人肯特·贝内特 (Kent Bennett) 表示，无论教育界对人工智能承担部分教师工作，甚至做得更好的想法是喜欢还是害怕，似乎趋势已经很明显，不容忽视。

“目前，我们非常相信人工智能可以追踪教育技术等行业，这些行业素来以技术恐惧而闻名。这种声誉之所以产生，通常是因为这些环境中的高价值工作流程涉及人类语言，因此无法通过传统软件解决 - 而有了 LLM，这一切都可以改变，”他在一封电子邮件中告诉 TechCrunch。

“但是，当我们研究人工智能教育技术时，最大的惊喜之一是，教育工作者不仅容忍人工智能，而且还在积极寻求人工智能，”他说，并补充说，显然教师不能完全被排除在外。 

展望未来，Brisk 将在其扩展之外构建更多沉浸式工具。今年晚些时候，它将启用一个新的网络平台，以便“教育工作者可以在 Brisk 环境中紧密协作、自然而然地工作。”Jaffer 表示，它将包括新的资源和活动。 

Brisk 还希望提供更多“多模式”集成。这些功能包括让学生除了提交文本之外，还可以提交基于图像的作业以供评估；以及“播客”功能，用于生成音频版本来描述文档等。